因材施教 引领职业教育
发布:2017-09-07 09:19     来源:西安日报   编辑:邴璞

  因材施教,这是刘克生这么多年一直坚持做的事。他所担任的专业课教学成绩显著,专业技能突出,所带班级学生已有近90%在校期间获得两种以上技能资格证书,100%通过了钳工、焊工、数控技术中级工的考核。

  在教学一线实践中,他积极参与学校管理、教研改革和教学创新,对学校教育教学的创新及科研付出了艰辛的努力,做出了突出的贡献。

  让课改贴近生活 为了积极有效地进行课堂教学改革,让学生自信而有趣地学习,刘克生将教学活动贴近学生的生活实际,深入浅出,让每一位学生在课堂上有所收获。同时,他尝试运用不同的教学方法,如情境教学法、案例教学法、角色扮演法、小组讨论法等,充分调动了学生的学习兴趣。从09级学生开始,在激光专业中率先进行了“做中学,学中教”的课堂教学改革,进行相应的教材内容的重组、优化,让学生在做中增知,在学中长知,几年尝试下来,取得一定的成效,学生的实际专业技能有了很大的提高,爱学习的学生多了,在学校各个专业的教改中起到了示范的作用。

  成为“双师型”教师 一直以来,刘克生以实际行动响应国家发展职业教育的号召。他在天津工程师范大学的实习车间里第一次接触到数控车床时,面对专业术语和车床上的按钮,一时之间真不知如何操作,在多次尝试后,他发现数控编程和自己擅长的计算机有相通之处。都说兴趣是最好的老师,找到门道的他逐渐对数控产生了兴趣。经过不懈的努力,从零基础的他,在8年时间内先后考出了数控机床编程与操作高级工证书、激光加工装配与调试高级工证书、德国工商联合会颁发的IHK证书,扎实的专业技能得到同行的认可,2013年刘克生被陕西省教育厅评为“陕西省中等职业学校知名教师”称号;2014年获“全国优秀教师”称号。2015年获“高陵区学科带头人”称号,刘克生向双师型教师迈进了一大步。

  练就科研型人才 作为专业教研组组长,刘克生在工作中勇挑重担,带动全体教师出色地完成了学校的各项任务,先后开展了项目教学法和活动讨论式教学法,并在光电机加专业教学中进行多项课题研究,有多位教师的科研论文在省、市、县级论文评审中获奖。在教科研方面,刘克生积极承担并主编了激光专业《激光原理》、《激光加工技术》、《激光加工设备》、《设备控制技术》等激光技术应用专业系列教材。刘克生还四赴武汉华中科技大学和武汉软件工程技术学院,请教激光技术应用专家杨晟教授和王中林教授。

  经过长达2年的补充和推敲,全国第一套中等职业学校激光技术应用专业教材于2010年7月正式出版,现已被全国80余所学校用于日常教学。2012年又参编非专业能力培养系列教材《走进职校》、《走出自我》、《走进职场》等教材,并兼任《走进职校》一书副主编;2016年审编《钳工实训》,《普车实训》,《焊接实训》,《数控实训》等校本教材。 记者 王天怡

来源:西安日报   编辑:邴璞
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